人教版七年级,范文大全

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《澳大利亚》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、 教学目标

1、知识与技能

开阔学生的视野，使学生对澳大利亚的天然环境和自然与人文的旅游景点有所了解。

2、过程与方法

通过观赏视频，图片展示与文字材料相结合的方式总结澳大利亚丰富的自然与人文旅游景观

3、情感态度与价值观

培养学生初步分析旅游资源价值的能力，学会旅游景观的一些最基本的观赏方法和观赏时机，提高学生的审美情趣。

通过该课程的学习，提高学生对地理的学习兴趣。

二、 教学方法

多媒体课件教学、视频播放教学、讨论法

三、 教学资源

网络 世界旅游地理

四、 教学过程

1.导入与简介

澳大利亚咱们已经学过了，它位于南半球，是世界上唯一独占一个大陆的国家。由于澳大利亚大陆在地质史上早就与其他大陆分离，因此形成了许多特有的野生生物。地形呈南北纵向排列，西部是最古老的高原，由于遭受长期风化和侵蚀，现已成为平均海拔仅有450～600米的低高原。中部是低地，多为海拔　200米　以下的平原，向东地势逐渐升高，东部是山地。澳大利亚的气候，总的来说，一是炎热干燥，内陆有广大地区1月平均温度在　35℃　以上，而年平均降水量在　250毫米　以下的地区占35%。二是气候类型多样，呈半环状分布。多言的歌自然环境形成丰富的自然旅游资源。

在人文旅游资源方面，主要分为两大类：一是风格多样而独特的城市建筑，二是奇特悠久的土著文化，都对旅游者产生很强的吸引力。

2.观赏视频

下面我们一起观赏视频，注意回答以下几个问题：

1)为什么加拿大、俄罗斯、北欧一些国家的人们在冬季到澳大利亚来旅游?

季节与北半球相反。因为澳大利亚位于南半球，北半球冬季时，该国却是夏季，而北半球夏季时，那里却是冬季。这一特点有利于吸引北半球的旅游者。例如，北半球冬季时，某些国家气候严寒，那么正值夏季的澳大利亚，必然对这些国家的旅游者产生吸引力。

2)澳大利亚的自然旅游风光主要集中在什么地方?

许多地区气候比较优越。虽然澳大利亚总的来说是炎热干燥的国家，但是还有好多地方，特别是一些重要的旅

主题：《认识新规范争做文明人》时间：第七周

地点：教室记录人：付园灿活动目的：

认识新规范争做文明人

活动过程：

小游戏：比一比，看一看：“文明习惯知多少”

师：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。由于环境何教育的不同，有的同学养成了良好的`行为习惯，而有的同学却养成了很不好的行为习惯。

师：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？

一、集体讨论：

1、你知道哪些文明习惯？

2、你知道哪些文明用语？

3、班级中存在哪些不文明的现象？并谈谈你的感受。

4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？

5、不好的习惯对学习有什么影响？

6、怎样保持良好的文明习惯？

二、个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。）

1、你存在哪些不文明的习惯？

2、你该怎么做？

3、大家有什么好办法帮助他克服缺点？

三、学习《小学生行为规范》

活动总结：

班级是我们共同的一个大家庭，我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。

时间：

2.24

班级：

预备（3）班

班主任：

陈静华、华丽

主持人：

袁韦健

主题：

良好习惯，是学习成功的关键！

教育目标：

通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成良好的学习习惯。

过程内容：

1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况：学习态度、学校效果等。

2、总结近期班级内学习方面的不良现象：

（1）上课效率低下，注意力不集中；

（2）抄作业现象开始出现，班干部要负责，同学间要相互监督；

（3）作业不写或不及时交的现象偶有发生；

（4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不在时不能定心学习。

（5）回家后不能严格按照老师要求做好预习和复习工作。

3、常规管理上的`不良现象：

（1）个别同学经常

一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，这也意味着，又要开始写日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的七年级暑假生活日记100字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的出生被人普遍认为伤感的、凄凉的，因为我有一个秋天的母亲，它与其它的季节是不一样的，它总是多愁善感的，所以我作为它的孩子不免就会染上它的多愁善感，我就是秋雨，是秋妈妈留下的母亲。

我从空中慢慢的飘落了下来，我的任务是回到大地的怀抱。我在这样凄凉的时候落下来，到处都是我的无奈、寂寞和不舍。我不能像春雨那样滋养万物，给人们带来生机的喜悦，我能够带来的只有凄凉的哀怨。春雨来时，万物都露出头来，欢迎它，但是我来的时候，万物都走了，谁也不愿意欢迎我。算了，我也不求谁能够喜欢我了，我就这样认命的落下，不再挣扎了。

我落下的时候很轻、很柔，没有影响起比人的注意。但是我的声音很好听，因为那是母亲给的声音，每一个音符都是那么的温柔、美丽，那是与其它季节不一样的一种声音，仔细听了就会感受到其中的美妙。可惜很多人并不能听出这样的美妙乐曲，听到只是哗啦啦的`乱七八糟的声响，觉得我很聒噪，吵到他们了。但是我的乐曲是任何一个人都没有办法演奏出的，因为这是母亲赋予我的最珍贵的技能。

我竭尽所能的向人们诉说着我的情绪，但是他们有没有听懂我的语言我就不知道了，也许有的懂了，有的没有懂，但是我不后悔。

我把母亲赐予我的美丽和聪慧，尽情的吸收了；我把母亲赐予我的美妙乐曲、凄美的眼泪，尽情的挥洒向了人间。我知道凄凉、伤感其实也是一种美，所以我愿意牺牲自己的生命去完成我的使命。

寄宿第一天，是我第一次真正的摆脱了父母的`“牢笼”，飞向了自由的天空。

宿舍中，任何事情都需要自己去做，由于我是第一次寄宿，时间我总是分配不均匀，老是忘东忘西，有时候都吃不到饭，看着同学吃着香香的.米饭，而我在独自干啃这一个面包，不由得心里一酸，想起了父母炒的喷香米饭。

哦，原来寄宿的味道是酸酸的！

今天，我看到一只白白胖胖的小狗。它浑身毛茸茸的，我特别喜欢它。

这时，我看到了这只小狗，就马上跑过去。我跑到小狗旁边，就抱了起来又摸了摸小狗的毛。我想：小狗那么可爱，我还是把它带回家吧。可是，妈妈说过

教学目标

1、了解方程的概念和一元一次方程的概念；

2、知道什么是解方程，会检验某个值是不是方程的解；

3、培养学生根据问题寻找等量关系、根据等量关系列出方程的能力。

教学重点

1、一元一次方程的概念及方程的解；

2、能验证一个数是否是一个方程的解。

教学难点

寻找问题中的等量关系，列出方程。

教学过程

一、情景诱导

同学们：世界上最大的动物是蓝鲸，一头蓝鲸重124t，比一头大象体重的25倍少1t，你能计算出这头大象的体重吗？

如果设大象的体重为x t，蓝鲸的体重应如何表示呢？怎样解决这个问题呢？（学生思考并回答：25x-1=124，）我们把这个式子给它起个名字，叫一元一次方程，这就是我们今天要学习的一元一次方程（板书课题），那——什么叫做一元一次方程——呢？，请同学们带着这些问题，阅读课本114页-115页练习前的内容，对照课本找出自学提纲里问题的答案。

要求：先完成得请你帮帮没有完成的同学，不会做的同学请教会做的同学。

二、自学指导

学生自学课本，并完成自学提纲。老师可以先进行板书准备，再到学生中进行巡视指导，掌握学生的学习状况，为展示归纳做准备。

附：自学提纲：

1、什么是方程？请举出1—2个例子。未知数通常用什么表示？

2、什么是一元一次方程？请举出1—2个例子。

3、在课本“例1”中，你知道这些方程中等号两边各表示什么意思吗？

4、什么是方程的解？x=1和x=-1中哪一个是方程x+3=2的解？为什么？

5、什么是解方程？

三、展示归纳

1、请有问题的同学逐个回答自学提纲中的问题，生说师写；

2、发动学生进行评价、补充、完善；

3、教师根据展示情况进行必要的讲解和强调。

四、变式练习

1、2题口答，要求说理由；其它各题，先让学生独立完成，教师做必要的板书准备后，巡回指导，了解情况，再让学生汇报结果，并请同学评价、完善，然后教师根据需要进行重点强调。

附：变式练习

1、下列各式中，哪些是一元一次方程？

(1) 5x=0; (2) 1+3x ; (3) x2=4+x ; (4) x+y=5 ; (5)3m+2=1-m ; (6)x+2＞1

（7） 《3.1.1一元一次方程》教学设计（修改稿和原稿） =1